描述:TYAD-01 安全用電技能實訓裝置|供配電技術實訓裝置適用(yong)于《電(dian)(dian)氣安全(quan)工(gong)程》、《安全(quan)用(yong)電(dian)(dian)》、《電(dian)(dian)工(gong)作業》、《電(dian)(dian)工(gong)技術》、《電(dian)(dian)力(li)工(gong)程概論》等課程教(jiao)學實(shi)訓。學員可通過實(shi)訓教(jiao)學,熟悉各種電(dian)(dian)氣事(shi)(shi)故的原因和預防電(dian)(dian)氣事(shi)(shi)故的實(shi)用(yong)操作措施,從(cong)而使(shi)學員了解電(dian)(dian)氣事(shi)(shi)故、重視電(dian)(dian)氣事(shi)(shi)故、提高現場預防事(shi)(shi)故和解決(jue)氣事(shi)(shi)故的能力(li)。
一、設備概述:
TYAD-01 安全用電技能實訓裝置|供配電技術實訓裝置,適(shi)用于《電(dian)(dian)(dian)氣(qi)(qi)(qi)安(an)全(quan)工(gong)程》、《安(an)全(quan)用電(dian)(dian)(dian)》、《電(dian)(dian)(dian)工(gong)作(zuo)業(ye)》、《電(dian)(dian)(dian)工(gong)技術》、《電(dian)(dian)(dian)力工(gong)程概論》等(deng)課程教學(xue)實訓。學(xue)員可通過(guo)實訓教學(xue),熟悉各(ge)種電(dian)(dian)(dian)氣(qi)(qi)(qi)事故(gu)的原因和(he)預防電(dian)(dian)(dian)氣(qi)(qi)(qi)事故(gu)的實用操作(zuo)措施(shi),從(cong)而使學(xue)員了解電(dian)(dian)(dian)氣(qi)(qi)(qi)事故(gu)、重視電(dian)(dian)(dian)氣(qi)(qi)(qi)事故(gu)、提高現場預防事故(gu)和(he)解決氣(qi)(qi)(qi)事故(gu)的能力。
TYAD-01型可靠民用電實踐教學臺,的同時使小高中生學習成績電的三種接連手段、三種所用的配電線路愛護手段,列如簡接接處高壓點擊防火、簡接接處高壓點擊愛護、并且可靠裝置使用。TYAD-01型防護用水量實踐培訓臺,應用臺式電腦接口化(掛板)架構,可延伸性強。培訓模型工具均裝配在掛板上,使實踐培訓構件十分抽象概念,以便于優秀學員學習的把控。二、設備特點
1、多個、能信、周全的可靠愛護轉換開關主機電源開關總轉換開關分為安全安全保障漏電保護好漏電斷路器,一經漏電能在0.1秒內打斷轉換開關主機電源開關;第二是實踐臺分為相電壓五線制轉換開關主機電源開關,實踐臺黑色金屬護殼重新安裝接線圖端子排排,提高系統安全準確保護接地;三是分為無碰觸性實踐家用插座,*盡量不要了不慎識觸電事故。2、改善的系統配制配制:實踐教學臺需提交一些電源開關、多能力儀表、裝載、電子為了滿足電子時代發展的需求,為了滿足電子為了滿足電子時代發展的需求,時代發展的需求,元器件封裝、用電新路線圖板塊等生產結地合在一齊,整套搭配較齊全。電掌控新路線圖或電子為了滿足電子時代發展的需求,為了滿足電子為了滿足電子時代發展的需求,時代發展的需求,新路線圖元器件封裝都裝在看做掛板的安轉板上,基本操作不方便、換新方便,可延伸多種能力或發展新進行實驗。3、機械設備擴容快捷:模組式架構,掛箱換成快捷,不方便組織性幾種實踐教學品牌、快捷晉級。4、儀器的可信性性:pcb板接在絕緣絕緣端子,初中生從絕緣絕緣端子上插線或接線兩端,體能訓練初中生系統論事實的通常技術。5、可參與高壓電工實踐項目輔導法的多種多樣項目。三、技術性能
1、工做電源適配器:三相電源五線,AC380V±10%,50HZ2、效率:Pmax不低于300W3、自然環境溫差:-30℃-40℃;較為溫濕度:≤90%4、體積: 80kg5、形壯尺寸圖:1700mm×750mm×1500mm四、實驗項目
兆歐表的選擇接地保護電阻器檢查儀的的使用交流電感覺實驗室 模仿人體人體輸出阻抗實驗操作 模擬訓練人體跨步電阻值發生觸電進行實驗 IT程序絕緣電阻跟蹤模擬仿真實驗所特低人身安全直流電壓的把握實驗性可靠屏蔽低壓變壓器的認識到及可靠原因工作 電力部門IT系統仿真模擬研究 輸電TT體統模擬訓練實驗性 TN設備仿真模擬科學試驗 TN平臺農電機器跨接組成部分機器接零為害虛擬仿真 TN平臺零線寬帶掉線與裝置漏電模擬系統 TN體統零線斷開與不穩定性工況模似 等電極電位鏈接摸擬實驗報告漏電保障器道理養成實驗報告健康安全標記牌的交往調查TYAD-01 有(you)關于商品: |
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