一(yi)、能力基本特(te)征
1. 2190分動器總成解剖模型|*汽車培訓設備|汽車仿真實訓臺采用(yong)了分動器(qi)總(zong)程(抄送是應有盡有)完成生理學(xue)，各零部分較齊全，并能全部的作品展示分動(dong)的的內部構成和換檔能源傳(chuan)達的另一步驟。
2.經由得當的解剖學(xue)和(he)各剖面噴塑其(qi)他背景(jing)顏色(se)，使減速器器實物(wu)的機制形式和(he)能夠 互相的裝配圖感情(qing)清(qing)析的顯示屏在山外。
3.轉動架采用了(le)了(le)高韌性(xing)度的鋼構(gou)成焊接生(sheng)產(chan)，單單從(cong)表面(mian)經噴(pen)涂料加(jia)工工藝辦理。頂端有自鎖角輪(lun)，可(ke)手機(ji)端式(shi)，不便課堂。
二、 基(ji)礎分配(每臺)
| 序號順序 | 名 稱 | 規格尺寸材質 | 企業單位 | 數據 |
| 1 | 分析分動器前殼 | 2190分動器 | 套 | 1 |
| 2 | 可中國移動架(帶自鎖萬向腳輪安全裝置) | 600×400×650mm(長×寬×高)方管：40*40*2.0mm萬向腳輪：100mm×50mm(內徑×大小)顏色圖片：7032 | 臺 | 1 |
上海上益教育設備制造有限公司專業生產2190分動器總成解剖模型，汽車仿真電路實訓裝置，*汽車培訓裝置，汽車全車解剖模型。
